Por fin he acabado el reto 2, pero cabría destacar que ha sido necesario reflexionar muy bien sobre el objetivo del reto y sobre cómo llevarlo a cabo de manera efectiva.
En mi caso, enseguida me vino a la idea una tarea que les pedí a los alumnos hace tiempo y que les costó trabajo entender (pues sí, como vosotros, yo no soy una súper-profe y, a veces, los alumnos no me entienden, a pesar de mis desvelos por explicarme bien)
Partiendo de esa base, se me ocurrió que, de cara al año que viene, no estaría mal realizar una explicación en clave "Visual Thinking" para que los alumnos comprendieran más fácilmente el concepto en cuestión.
A principios de curso, les propuse a los alumnos realizar un proyecto personal para mejorar su nivel de francés y que ellos podían gestionar con bastante libertad (siguiendo unas pautas, evidentemente). Al final todos acabaron pillando la idea, pero me he dado cuenta de que habría sido mucho más fácil para ellos si les hubiese presentado un esquema sencillo con las bases de la tarea.
Así que, para el año que viene, y partiendo de mi experiencia previa de este año, les presentaré el esquema que os muestro en este post. Justamente, el esquema 6x6 se adapta perfectamente a lo que quiero transmitir y a lo que necesitan saber los alumnos.
